El colectivo chamanpi sikuri y los
maestros del Perú nos hacemos presentes ante ustedes brindándoles un saludo
caluroso y fraterno.
Ya es conocido que los docentes vienen
luchando desde ya más de un mes a través de la huelga nacional indefinida.
Ellos se declaran de pie poniendo un alto a todo para hacer sentir su voz y
justos reclamos.
Desmentir las informaciones de la
prensa amarilla, que como sabemos siempre tergiversan una información, a favor
de su conveniencia. Por tal motivo se nos hace necesario expresar y decirles a
ustedes lo siguiente:
El estado impulsa a renunciar al
maestro a ley del profesorado 24029, que tiene como contenido variados
beneficios a favor del trabajador de educación y que dicho sea de paso el
estado no ha cumplido por décadas muchos de ellos adeudándoles a los maestros.
¿Qué ley
niega la ley del profesorado 24029?
Es la ley de
la reforma magisterial 29944, heredada por el gobierno de Ollanta Humala, que
estipula una serie escalofones de ascenso, dicho sea de paso manejados por el
gobierno convirtiéndose en muchos casos en un negocio. Esta ley apunta a
privatizar la escuela pública, a través de los despidos de los docentes, es
decir de su oposición para así lograrlo eficazmente. El gobierno de PPK lo que está
haciendo es implementar esta ley, ahora con la llamada Asociaciones públicas –
privadas (APP).
Sr(as), para el estado es fácil
declarar crítico la situación infraestructural de las escuelas públicas
pasándola a manos privadas para su “mejora”.
·
PRIMERO: Niega su
papel responsable de la educación del país ya que en sus manos esta las
arcas económicas y todo sus ministerios. Claro lo disimulará primero
presentándolo como el trabajo en equipo del sector público y privado (APP).
·
SEGUNDO: Hermano comerciante, público en general, ¿el empresario gastará sus divisas
gratuitamente sin beneficio alguno y por muchísimos años? Eso es ilógico.
Pero esta implementación lo pintan bonito.
·
TERCERO: Todos los gobiernos siempre han impulsado artículos,
disposiciones y leyes que niegan su
propia constitución, con el fin de llevar a la educación al campo privado.
Acaso al sector privado se les fustiga como se hace con los docentes estatales.
·
CUARTO: Se habla de ineficiencia del docente pero usted sabe
que las mallas académicas son elaborados
por el ministerio de educación, los cursos fusionados han sido hechos por ellos, la carencia
infraestructural lo saben muy bien hace muchísimos años, la sobresaturación de
alumnos en un aula lo conocen y que no
decir, más aun, la realidad en zonas vulnerables es demasiada critica, los
niños estudian en tronquitos como asientos con “mesas” hechas por los padres, donde se sientan de a tres, hasta con un solo
profesor para dos aulas, enseñando un rato en uno y el otro rato al otro.
¡Que conciencia la suya de estos gobernantes!
·
QUINTO: Es evidente que el problema educativo es un problema económico,
político, social, y si es así por que la inversión
en el sector educación es menor al 4%. que caradura es el estado al
responsabilizar la crisis educativa nacional al maestro. Sr(as) hay un organismo
mundial encargada de dictar políticas generales que cada gobierno títere lo
debe aplicar. Por ejemplo: el FMI. BM.
Ellos indican reducir el gasto fiscal (gastos públicos), es por ello que
chocan con los trabajadores, para así pagar la deuda externa a EE.UU
permitiéndoles así frenar su anunciada crisis. Por eso los gobiernos se encargan de promover la
inversión privada en desmedro de la pública, ello explica porque gobierno tras
gobierno aplica la misma línea de trabajo.
Nosotros somos artistas del pueblo y
reconocemos la labor del maestro peruano, son aquellos que nos enseñaron las primeras letras, nos formaron en valores y en la
justicia. En tal sentido partimos con ver el problema de la educación en el
Perú con un criterio justo y objetivo. Usted vea y compare.
La realidad educativa no está
desligada de la realidad económica. Datos INEI.
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VALOR DE LA CANASTA BÁSICA ACTUAL
|
SITUACIÓN DE POBREZA EN EL PAÍS
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SITUACIÓN DE EXTREMA POBREZA
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INVERSIÓN PÚBLICA EN LA EDUCACIÓN
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GASTO POR ALUMNO ANUALMENTE
PERU
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SUELDO DE UN CONGRESISTA
1ER AÑO
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SUELDO DE UN CONGRESISTA LOS 4 AÑOS
SIGUIENTES
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SUELDO DE UN DOCENTE
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s/ 1,260
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21.77%
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4.07%
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4% PBI
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USS 1000
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S/234,000
|
S/
210,000
|
S/1554-1700
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La canasta básica está por encima del
sueldo mínimo, además esto es considerado para 4 miembros de una familia en
gastos de alimentos y no alimentos, la situación de pobreza es cuando es debajo
de la canasta básica y los de extrema pobreza es cuando su canasta es de s/676.
El % en inversión educativo es cada vez menor, chile invierte USS. 3500 por
alumno y otros países más que ello, el sueldo de un congresista es
desvergonzado, aparte tiene otros beneficios por servir a la patria por su
denodada labor, eso que no hablamos de la tremenda corrupción que hay en
nuestro país.
El PBI es lo que todos los
trabajadores producimos con nuestro trabajo. ¡Hay dinero!
Usted
saque sus conclusiones y sobre esta base podemos hablar sobre la crisis
educativa. Por tanto, podemos creer que:
1. ¿La intromisión del capital
privado (APP) mejorará la educación o generará a largo plazo en una discriminación
económica?
2. ¿Si tenemos más de 2 hijos,
o sus hijos están estudiando una educación superior, o satisfacer la necesidad
de mejora de la vivienda, alcanzará el sueldo de un maestro?
3. ¿Estará bien que en nuestro
país se invierta un miserable 4% del PBI?
4. ¿Es justo que se le responsabilice
la crisis educativa al maestro peruano?
5. ¿Consideramos correcto la labor
de estos títeres serviles de grandes intereses?
6. ¿Será justo que organismos
mundiales nos dicten que hacer y se humille al trabajador en general?
Nuestra posición es una, apoyemos la
lucha de los maestros y no nos dejemos
engañar por la prensa amarilla, los gobernantes corruptos y usureros.
¡VIVA LA
LUCHA DEL SUTEP!
¡DEROGATORIA
DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL!
¡APOYA
CONFORMANDO EL FRENTE DE DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA CON LOS MAESTROS Y
ESTUDIANTES!
¡DEFENDER LA
ESCUELA PÚBLICA Y LA GRATUIDAD DE LA ENSEÑANZA!
Colectivo Chamanpi
Sikuri, 05 de Agosto 2017
Comision de Prensa y Propaganda.
